أثر كل من الطريقة الصوتية للكلمة (الطريقة المنطقية للغة) والطريقة التحليلية للجملة (طريقة خبرة التلاميذ اللغوية ) في تعليم مهارات القراءة باللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في الأردن
المكان (URI): http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/410157
الموضوع : اللغة العربية , تنمية المهارات , القراءة , التعليم الابتدائي , الاردن ,
حاويات
:
-
Statistics
أثر كل من الطريقة الصوتية للكلمة (الطريقة المنطقية للغة) والطريقة التحليلية للجملة (طريقة خبرة التلاميذ اللغوية ) في تعليم مهارات القراءة باللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في الأردن
عرض سجل المادة الكامل
| contributor author | ابو رحمة، حسين عبدالله حسين | |
| contributor author | الكيلاني، عبدالله زيد(مشرفا) | |
| date accessioned | 2017-12-30T14:17:06Z | |
| date available | 2017-12-30T14:17:06Z | |
| date issued | 1984 | |
| identifier other | 549731 | |
| identifier uri | http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/410157 | |
| language | العربية | |
| subject | اللغة العربية | |
| subject | تنمية المهارات | |
| subject | القراءة | |
| subject | التعليم الابتدائي | |
| subject | الاردن | |
| title | أثر كل من الطريقة الصوتية للكلمة (الطريقة المنطقية للغة) والطريقة التحليلية للجملة (طريقة خبرة التلاميذ اللغوية ) في تعليم مهارات القراءة باللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي في الأردن | ar |
| type | Thesis | |
| degree | رسالة ماجستير | |
| country | الاردن | |
| university | الجامعة الاردنية | |
| contenttype | Fulltext |