أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية
المكان (URI): http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/409114
الموضوع : تدريس العلوم , التحصيل الدراسي , التفكير السابر , طلاب المدارس الابتدائية , السودان ,
حاويات
:
-
Statistics
أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية
عرض سجل المادة الكامل
| contributor author | مكاري، إبراهيم إمحمد | |
| contributor author | محي، مائدة مردان(مشرف) | |
| date accessioned | 2017-12-30T14:16:20Z | |
| date available | 2017-12-30T14:16:20Z | |
| date issued | 2005 | |
| identifier other | 561478 | |
| identifier uri | http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/409114 | |
| language | العربية | |
| subject | تدريس العلوم | |
| subject | التحصيل الدراسي | |
| subject | التفكير السابر | |
| subject | طلاب المدارس الابتدائية | |
| subject | السودان | |
| title | أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية | ar |
| type | Thesis | |
| degree | رسالة ماجستير | |
| country | السودان | |
| university | جامعة أم درمان الاسلامية | |
| contenttype | Fulltext |