أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية

contributor author	مكاري، إبراهيم إمحمد
contributor author	محي، مائدة مردان(مشرف)
date accessioned	2017-12-30T14:16:20Z
date available	2017-12-30T14:16:20Z
date issued	2005
identifier other	561478
identifier uri	http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/409114
language	العربية
subject	تدريس العلوم
subject	التحصيل الدراسي
subject	التفكير السابر
subject	طلاب المدارس الابتدائية
subject	السودان
title	أثر أسلوب التفكير السابر وفق النظريات المعرفية في تدريس مادة العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : دراسة تجريبية	ar
type	Thesis
degree	رسالة ماجستير
country	السودان
university	جامعة أم درمان الاسلامية
contenttype	Fulltext