أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت

المكان (URI): http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/408969

حاويات :

Download: (10.08Mb)
Show Full MetaData
Statistics

أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت

contributor author	المطيري، خالد عبدالله مناحي
contributor author	عبدالوهاب، عبدالناصر أنيس(مشرف)
date accessioned	2017-12-30T14:16:13Z
date available	2017-12-30T14:16:13Z
date issued	2007
identifier other	727667
identifier uri	http://yarab.yabesh.ir/yarab/handle/yad/408969
language	العربية
subject	طلاب المدارس الإبتدائية
subject	صعوبات التعلم
subject	القراءة
subject	الفهم القرائي
subject	التربية الخاصة
subject	الكويت
title	أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت	ar
type	Thesis
degree	رسالة ماجستير
country	البحرين
university	جامعة الخليج العربي
contenttype	Fulltext

عرض سجل المادة الكامل