بحث

الآن تُعرض المواد 1 -- 10 من 10

أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: المجلة التربوية -الكويت:;مج30:;ع117

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

مدى تطبيق معايير تصميم الإختبار الجيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في كلية المعلمين بأبها

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: حولية كلية المعلمين فى أبها -السعودية :;ع 13

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

تقويم كفايات أعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بجامعة الملك خالد من وجهة نظر طلابها في ضوء بعض المتغيرات

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: التربية ( جامعة الأزهر ) - مصر:;ج1:;ع144

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية لعب الدور في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: رسالة التربية وعلم النفس -السعودية :;ع 43

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى اطفال ماقبل المدرسة

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: المجلة التربوية -الكويت :;مج 22:;ع 86

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

سمات عضو هيئة التدريس الجامعي المعاصر من وجهة نظر طلاب جامعة الملك خالد بأبها

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: مجلة كلية التربية بالمنصورة -مصر :;ج 1:;ع 71

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى أطفال ما قبل المدرسة

الاكتب: Thesis

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان; العتوم، عدنان(مشرف)

مشكلات طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود بأبها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الاسلامية-السعودية :;مج 24:;ع 2

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: مجلة كلية التربية - جامعة طنطا -مصر :;مج 1:;ع 39

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي

الاكتب: البحوث والمقالات

المنبع: مجلة كلية التربية - جامعة طنطا -مصر :;مج 2:;ع 39

المؤلفة : القضاة، محمد فرحان

بحث

أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي

مدى تطبيق معايير تصميم الإختبار الجيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في كلية المعلمين بأبها

تقويم كفايات أعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بجامعة الملك خالد من وجهة نظر طلابها في ضوء بعض المتغيرات

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية لعب الدور في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى اطفال ماقبل المدرسة

سمات عضو هيئة التدريس الجامعي المعاصر من وجهة نظر طلاب جامعة الملك خالد بأبها

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى أطفال ما قبل المدرسة

مشكلات طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود بأبها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي

المؤلفة

الموضوع

السنة

الاكتب

لغة (ISO)

نوع المحتوى

عنوان النشر

بحث

المرشحات

أساليب معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء متغيري المستوى الدراسي و المستوى التحصيلي

مدى تطبيق معايير تصميم الإختبار الجيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في كلية المعلمين بأبها

تقويم كفايات أعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بجامعة الملك خالد من وجهة نظر طلابها في ضوء بعض المتغيرات

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية لعب الدور في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى عينة من أطفال الروضة

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى اطفال ماقبل المدرسة

سمات عضو هيئة التدريس الجامعي المعاصر من وجهة نظر طلاب جامعة الملك خالد بأبها

أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيتي لعب الدور والقصة في تنمية الاستعداد للقراءة لدى أطفال ما قبل المدرسة

مشكلات طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود بأبها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي

أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي