بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء المتعدد و قياس أثره في تحصيل مادة الثقافة الأدبية و اللغوية و تنمية مهارات التفكير الاستنتاجي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الأردن: Constructing an Instructional Program Based on Multiple Intelligencies Theory and Measuring its Impact on Students' Achievement in the Subject of "linguistic and literary culture"and the Development of Deductive Thinking Skills for the Secondary Stage Fem